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小學APP作業引發家長擔憂
2019-10-10 08:45:58 作者:
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□淄博日報/淄博晚報/淄博新聞網/掌中淄博記者 齊新

  智能手機的普及,為大家的生活提供了便利。乘著“互聯網+”的東風,許多學習類APP走進校園,一些老師會在這些APP上布置作業。近日,有市民向本報記者反映,這種作業方式引發了家長們的擔憂。

  張女士的孩子就讀于淄博高新區的一家公辦小學,按照老師的要求,她在手機上下載了2個學習類APP。據其介紹,孩子上一二年級時,“一起作業”“樂教樂學”用于數學科目,2個APP老師交替使用布置作業;如今孩子上三年級,這2個APP繼續使用,分別用于完成英語、數學課后作業。

  張女士說,本學期開學以來,英語老師每天下午都在群里布置APP作業,主要是跟讀單詞、句子或做一些選擇題等,每天孩子放學后花在APP上的時間都在10分鐘左右;周末作業量相對更大一些,需要近半個小時完成,并且只能一次性做完,若中途退出只能再從頭開始做。數學除了書面作業外,老師隔三差五也會布置一些APP作業。即使在家長監督的情況下,各科加起來,孩子每天寫作業的時間都不短,如果不在身邊看著,孩子自己用手機寫作業用時更長。而一旦孩子未能按規定時間完成APP上的作業,老師還會在班級群里截圖通報。

  記者采訪了解到,對于老師用APP布置作業這種方式,不少家長并不贊成。這部分家長認為,小學生自律意識不強,有可能借著寫作業的機會,偷偷玩手機,時間一長會對電子產品產生依賴,上癮容易戒癮難。此外,家長擔心孩子長期使用電子產品,造成眼疲勞損傷視力。有家長告訴記者,一些APP通過闖關、計時比賽等方式,讓學生在一定的圈子里互相競技,以激發學生的學習興趣。但小學生自制力有限,一些孩子會為了獲得更高的積分不停闖關,而長時間面對電子屏幕,對視力難免會產生影響。

  另外,一部分忙于工作,孩子由老人照看的家長,對老師布置的APP作業,特別是寒暑假期間的APP作業,感到無助和苦惱。今年暑假期間,劉女士將孩子送到公婆家住了一段時間,由于老人年事已高,不會使用智能手機、平板電腦等電子產品,家中也沒有上網,孩子就未能完成老師布置的每天“打卡”的APP作業。對此,劉女士很是無奈:“孩子放假去看望一下老人,父母工作在身不可能一直陪著。聽說為了完成假期打卡作業,有的孩子都是家長幫助完成的,這根本起不到促進學習的目的。希望老師在布置APP作業時更能人性化。”

  在互聯網時代,輔助學習類APP的興起可能是個趨勢。但仔細分析,持反對意見家長的擔憂和苦惱也不無道理。小學教育階段,如何做到讓孩子健康成長成才,讓學生家長放心滿意,這對教育部門及學校和老師來說,是一道需要靜下心來認真思考的試題。 

        責任編輯 劉洋
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